第三次英文領域會議---11月

討論事項

1.英語老師幫忙指導RT參賽同學接著

2.討論二年級英語抽背內容

3.討論英語演講比賽內容

第二次英文領域會議--10月

時  間： 104年 10 月 6 日  13：00--14：40

地  點： 臨時電腦教室

領召宣導事項  

1、10月份本校將接受教學正常化訪視，日期尚未確定。與同仁直接相關項目如

(1)指標三、教學活動之4.依照課綱規定及課表授課。

(2)指標四、評量之1.依據課程計畫之進度、教學與評量目標設計多元評量方式。

(3)指標四、評量之3.評量之命題與審題機制。

2、再次提醒教學資源網上傳資料之電子檔請繳交一份至教學組，請各領域10月底前完成繳交。（1）上傳件數=領域人數 * 30%（2）登入網址：http://etoe.tceb.edu.tw/  輸入公務帳號與密碼。

3、三年級原第八節學習指導將自10/5(一)起由更改課程為生物與學習指導單雙週上課。

4、 轉知衛生組宣導1040914中市教體字第1040070280號全國動員「清除孑孓行動日」(1)納入教師進修課程（如各領域共同時間或教學研究會）(2)適時融入課程教學（如國中健康教育）。

討論事項

5、研習的排序問題。

6、RT指導老師的順序。

7、會議記錄的順序。

8、10月27日下午第一節課(領域空堂)請到閱讀教室幫忙指導RT參賽的同學。

9、11月24日研習: 超效率英語補救教學

10、     升國一的暑假是否上書寫體? 書寫體是否列入一年級的第一次定考?

第一次英文領域會議--9月

1.觀課時間確認

2.研習確認

4.閱讀教室確認

5.閱讀教室說明

6.恢復英文抽背

7. 社群討論(重大議題融入教學討論)

1.因應12年國教調整教學與評量方式

l   因應學生的學習成效，教師可以採用適性教學。

l   實施資訊融入教學，多元學習以提升學生的學習動機。

l   針對學習成效較差的學生實施補救教學，尤其加強「待加強」學生之單字辨識能力。

2.      英語歌曲創意教學分享

l  製作歌曲學習單，採克漏字方式挖空歌詞單字。

l  先播放歌曲一遍，第二遍要求學生仔細聆聽並填空，第三次再聆聽一次檢視答案。

3. RT競賽隊伍練習觀摩及經驗分享

4. 補救教學施行之策略方法

5. 校內英語演講比賽賽程規劃

6. 資訊融入英語教學探討

7. 生涯發展教育融入英語教學探討

8. 增能研習---桌遊遊戲融入英語教學

9. 繪本閱讀與教學討論

10. 如何藉由合作學習提升學習動機及增進教學成效？

11. 聖誕節慶融入教學

12. 研討學生寒假作業之實施