六月英文領域會議

主席報告：

1. 感謝麗喬幫忙七年級暑假作業小書內容打字，讓領召在期限內送出教務處。

2. 感謝信愛和葦如大力幫忙搬遷Reading House的桌椅和書籍，讓我們順利在這 裡開會。會後同仁們的置物箱請記得搬過來。

3. 六月第2週，因應耐震補強工程，專科教室靠樑柱的櫥櫃與物品進行搬移與裝箱工作；圖書館內側北邊空間將堆置新購教科書，所以只剩南邊空間可容納一個班級閱讀使用，圖書館借還手續仍可辦理；電腦教室暫停使用並進行搬遷，電腦主機、螢幕搬至圖書館典藏室，預計暑假時於活動中心音樂三教室設立臨時電腦教室。

4. 為避免班級電腦因過熱而受損，使用班級電腦上課時請於下課後協助提醒視聽股長確實關機，讓電腦冷卻休息。

5. 學校舊部落格主機遭駭客入侵被教育局登錄在案，將停止使用，請同仁改以google 協作平台或部落格google取代，並請將網址mail給資訊組重新連結。

6.  請推薦1~2 位教學檔案優良同仁。

7. 一、二年級第三次定考成績7月3日(五)前繳交，務必勾選每位學生的努力程度。

8. 104學年度領域看板製作，記得先向教學組提請購需求，會計室通過後才可採購，請購需求需列「品名、單價(可預估)、數量」，每領域預算請控制於300元內。

9.       6/23(二)期末餐會，同仁建議到龍二日式料理聚餐(定時套餐)，或有其它餐廳，歡迎提供意見。

10.     104暑假上課節數一覽表

節數	科目/年級	國	英	數	生	自然生科	歷	地	公	綜合	藝文	資訊	體育	社團經驗	綠食育 (外聘講座) (導師隨班)	班會	小計
20	九	3	3	3	1	3	2	2	1				1			1	20
20	八	4	4	4		2							3		2	1	20
	七	3	3	3							2		2	4	2	1	20

  

11.     定考科目排序:英文第一節不變外，其餘科目分成兩個群組，各群組間依定考次數輪流排序，104學年度實施一年後，再定奪是否沿用。

六、討論事項:

   1.104學年度平時成績百分比是否改變？

     領域同仁一致同意英文科仍沿用103學年度平時成績百分比:紙筆測驗40%，  

     作業成績30%，學習態度20%，出席10%。

2.三年級B組複習講義?由各任課老師自行決定。

   3.二升三分組依據，是否更改為採計「國二下第一和二次定考成績」?

     以往分組依據成績採計國一下學期三次定考、國二上學期三次定考和國二下學期第一、二次定考。這屆二升三學生在國一時，各次定考試題普遍簡單，不容易測出學生程度；國二多已定型，也較能測出學生的程度。建議只採計國二上學期三次定考和國二下學期第一、二次定考。贊成提案者有9票；無反對票數；3票無意見。

   4.有關本校超額要點部分條文(附件一)，先行討論。

     相關規定和疑義，由玫菱（教評會評審委員）逐項說明，雅娉主任補充。

(1)    (建議新校長)下學年度主任人選，明確入法。

(2)    直接比積分，在校實際服務年資較少者優先超額。

(3)    同期間具兩種以上年資加給部份，均予採計。

七、臨時動議：

八、散會

(附件一)

「臺中市立立人國民中學超額教師處理作業要點」待討論

序號	規定	疑義說明
1	四、超額教師之除外情形： 現職教師具有下列各款之一，不列入超額教師計算 （一）經校長指定擬聘兼任下學年度主任之教師。	當校長任期屆滿或已經確定會異動時，是否可以指定(建議新校長)下學年度主任人選，明確入法。
2	五、超額教師之優先順序： （二）第二順位： 第一階段（確定超額教師科別及人數）： 非自願為超額教師者，按第三點計算所得之各科超額教師人數多寡順序，多者優先；人數相同時，以進入本校服務時間後者優先；時間相同者，依據「本校超額教師積分表」計算積分，積分低者優先；積分相同時，抽籤決定之。 第二階段（確定超額教師人員）： 該科非自願為超額教師者，以進入本校服務時間後者優先；時間相同者，依據「本校超額教師積分表」計算積分，積分低者優先；積分相同時，抽籤決定之。	是否修正為不論到本校先後，直接比積分，積分低者優先超額？ 1.  單純以「後進先出」為第一考量時，忽略教師個人對學校貢獻（例如甲師到本校11年當中有5年留職停薪，實際服務為6年，乙師到校及實際服務7年，但因乙師後進所以優先超額） 2.  教師申請留職停薪樣態不一，如進修、侍親、育嬰、照顧重大傷病配偶或子女、延病期滿仍無法復職等，多係因家庭或身體健康因素，直接比積分（留職停薪期間不計分）是否不近人情?
3	超額教師積分表 備註三、同期間具兩種以上年資加給部份時，擇一採計。	是否修正為同期間具兩種以上年資加給部份，均予採計？ （例如級導師，應同時採計擔任導師及擔任行政支援教師積分）
4	超額教師積分表 在本校獎懲積分（上限10分）	是否要限定最近5年內?

請各領域先行討論，不限於上述幾點，預計於104上學期陸續開會討論修正規定，104下學期由教評會提交期初校務會議(105年2月)決議後實施。